艾克瑞特机器人教育

1、品牌活动：为了开阔孩子们的视野，我们到各城市、各国家比赛之余参观各国、各地名胜古迹，感受异域文化，还经常专门组织科技进社区、专题科技活动、科技嘉年华等丰富多彩的活动，以促进孩子们综合能力的发展。 2、品牌荣誉：2011年以来由我校张老师任副主编的《机器人结构与程序设计》《LabView与机器人科技创新活动》《ROBOTC与机器人程序设计》等教材由清华大学出版社出版，2012年我校被山东省电化教育馆评为“山东省机器人竞赛优秀组织单位”。 3、品牌影响力：我们多次承办济南市电教馆机器人交流活动和竞赛活动，与山东省青少年科技活动中心合作组织的山东省青少年机器人嘉年华活动每年有上千人参加，我们也和众多国际机器人竞赛组织和机构合作机器人国际竞赛和交流活动。 4、品牌合作：我们同时和山师附小、解放路一小、历下实验小学、山大二附小、齐鲁学校、胜利大街、济南师范附属小学、山大二附小、经五路、胜利大街等名校合作，共同推动机器人科技教育的普及。

1、一个可以为之长期奋斗的事业 2、通过您为当地孩子带去终身受益的科技创新教育，为孩子们的全面发展打下重要而坚实的基础 3、带给您先进的机器人科技特色教育理念 4、紧跟科技最前沿的创新课程 5、丰富而有价值的国内国际机器人科技特色活动 6、全方位的完善的管理运营经验 7、统一的品牌形象宣传 8、强大的核心竞争力

标准支持： 1、新校区的选址，装修设计指导，开业指导 ; (1)双方共同调研给出合理校址建议; (2)统一的校区装潢设计指导意见; (3)加盟校区开业及相关活动指导; 2、全方位校区运营管理支持; (1)团队招聘与培训建设管理指导手册; (2)校务管理系统共享; (3)艾克瑞特全体系课程教案; 3、市场宣传、推广、招生支持; (1)统一的媒体品牌宣传; (2)创新性机器人活动范例文本与指导; (3)日常招生方案与策略; “核心”竞争力支持： 1、完整、健全、科学、独特、前沿的课程体系与创新课程的不断研发，补充、完善; 2、定期、统一、规范、严谨的师资培训; 3、团队核心骨干员工的不定期培训指导(校长/部门主管); 4、国内外各级别规范而具有相当影响力的机器人竞赛平台与国际交流机会。

小手大世界：在搭建过程中重点培养孩子手眼协调能力、语言表达能力、空间方位感，锻炼孩子小肌肉群，使其身心得到全面发展。丰富孩子的生活经验和建构经验。小手大世界采用的是大块的凸点积木和大底板以及成型的窗户、半圆、弧形砖、动物等。 小小设计师：让孩子学习简单的结构、体验机械传动的乐趣，通过各种主题性活动的搭建锻炼孩子的团队合作、语言表达能力，发现问题的能力以及专注力和耐心等。让孩子们在课堂中充分发挥想象力延伸到更广阔的空间，激发他们探索周围生活的好奇心，体验创作的乐趣。 机械世界：主要通过学习乐高9656机械套装及9076管道套装的基本零件，体验基本机械转动知识(齿轮传动、蜗杆传动、皮带传动、杠杆平衡、滑轮、棘轮装置等);掌握基本搭建知识，并能运用这些传动知识结合生活中的应用搭建简单的作品。 科技与生活：科技与生活主要通过家具、社区、交通等主题单元，让孩子了解并掌握基本的生活常识及交通安全知识。体验曲柄摇杆机构、梁销结构、互锁结构、风能、弹性势能等在生活中的应用，并能熟练运用多种机械传动装置组成较为复杂的作品。 百变工程：百变工程主要通过工程、动物、军事等单元扩展孩子的知识面。打破定向思维，让孩子学会利用不同的器材来解决问题。 结构与力：结构与力主要研究生活中常见的结构，让孩子认识并逐渐掌握小颗粒零件的搭建方法和技巧，并运用电池盒、马达给作品以动力。通过反复改进来加深对形状和功能，强度与稳定，力与负载，材料与链接等结构基本概念的理解。 动力机械：动力机械包含结构和机械设计等学科内容。学生通过动手搭建，学习机械传动原理(齿轮、皮带、链条传动、滑轮组、蜗杆装置等)、基础数学和物理知识，发挥自己丰富的想象力创意自己的作品，享受成功，培养自信，亲身体验有趣实用的机械世界。 科学与技术：科学与技术研究两大部分内容，前期主要利用设计的机械装置体验科学原理，比如科学的测量，统一的标准、能量守恒、科学的调查研究等科学知识，后期研究利用科学原理解决生活中的实际问题,也就是我们所说的技术,科学与技术课程引导学生体验利用科学解决生活问题的快乐，深入理解技术以人为本、为人服务的宗旨。 空气动力：空气除了是人类生存的重要条件外，还可以与机械装置进行结合。空气动力课程将带领学生们设计利用压缩空气驱动的机械装置，让学生根据不同的机械需求设计不同的空气线路，制作各类气动机械装置，认识生活中的气压及液压装置!在制作的过程中学生自己体验压缩空气作为动力的优点! Wedo 编程：WeDo课程是利用乐高WeDo编程软件, 结合马达传感器等搭建不同的机器人模型、编写程序的人工智能课程。在课程学习中提升信息素养，锻炼计算思维。激励和吸引学生通过研究、建模和设计解决方案探索科学和工程。 Scratch 初级：初级班课程设计以引导孩子了解编程、激发编程兴趣为目的，在这个过程中你可以自己设计游戏、制作动画，创作属于自己的音乐和绘画作品也可以自己拓展传感器动手操作机器人，实现虚拟与现实的结合,学习编程的基本逻辑思维,提高孩子发现问题和解决问题的能力。 Scratch 高级：高级课程设计以提高孩子编程的综合能力为主要目的，设计更加完整、综合的游戏、动画作品，比如超级玛丽等;后期课程的作品更贴近生活、接近科学，让孩子在课堂上就能了解比如自动驾驶、自动搜寻机器人、人工智能等高端机器人的基本原理。 乐高EV3编程一：学习EV3及触动、颜色、超声波等传感器和交互式伺服电机的工作原理，制作智能风扇、安检机器人、碰碰车等作品，并编写控制机器人的程序，培养孩子们的逻辑思维。 乐高EV3编程二：学习变量、数学运算、逻辑运算等编程模块以及同步结构、分支判断结构、嵌套结构等编程结构。不同传感器与各种编程结构相结合,完成数线机器人、剪子包袱锤机器人、高尔夫机器人等较为复杂的任务。 乐高EV3编程三：EV3编程三学生利用前面的基础知识解决各种遇到的问题，学生在这个过程中学习重要的双光电巡线知识、红外遥控、数学原理，自主设计策略物，自行编程，完成打保龄球、机枪、颜色分拣、万能光值等任务，学生的水平大幅提高。 智能智造：使用各种智造工具(激光切割，3D打印及组装工具)对创作材料进行加工;结合机械结构，物理电路等知识，将自己的创意与想法，通过动手实践得以实现;激发孩子们想象力，培养动手操作能力。 工程技术：认识基础的硬件，学习基本电路知识，从最简单的程序入手接触C语言编程，通过分步实验、协调组合完成有趣的作品，通过例子引导启发计算思维，具备基础编程和电路操作能力。 Python 人工智能编程：学生自己动手组装人工智能编程工作站ICPad, 并通过小海龟绘图来学习python的基础语法 ,学习计算思维及通过计算思维的方法解决问题。本期课还会学习机器学习的基础原理，使用语音合成及语音识别搭建智能的语音交互机器人。让孩子理解人工智能及其基本原理，锻炼计算思维。

1、具有独立的企业法人资格，相关营业执照或者社会力量办学许可证 ，个人加盟需有能力办理相关证照。 2、具有较强的组织、领导力与团队管理经验。 3、高度认同“艾克瑞特机器人教育”的办学理念与项目品牌，有志于机器人教育培训的推动与发展。 4、有一定的教育行业从业背景和良好的教育资源与社会关系。 5、有适宜的实体经营门店、充足的启动资金。 6、对当地机器人教育市场前景及同行业教育市场有一定的了解与掌握。 7、服从艾克瑞特机器人教育总部的统一监督、管理与指导。

1、申请人电话咨询并申请加盟; 2、申请人填写艾克瑞特区域加盟申请表; 3、艾克瑞特加盟中心审核; 4、申请人到济南总部参观、面谈进一步了解艾克瑞特并洽谈加盟事宜; 5、艾克瑞特加盟中心实地考察加盟区域并反馈相关信息; 6、双方签订加盟协议; 7、按合约规定支付加盟费用; 8、总部提供前期各项培训指导并协助新校区的顺利开业。